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Dos formas de jugar.
COMPLETAMENTE en español.

Lettería fue creado para ayudar a tu peque a aprender a asociar letras y sonidos en español.

Con la lotería, tu peque aprenderá a reconocer los sonidos las letras. Con la memoria, podrá practicar al relacionar las letras con sus sonidos iniciales. A medida que tu peque crece, el juego evoluciona también.

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UNA NOTA PARA LOS MÁS CHIQUITOS:

Si tu peque apenas está comenzando, coloca una ficha de letra junto a la ficha de la palabra que empieza con ese mismo sonido.


Di el sonido de la letra. Luego alarga el sonido inicial de la palabra. Por ejemplo: “mmm”… “mmmmanzana.”

​

Repite. Cambia de pares. Manténlo simple.


Están practicando fonética de forma natural, a través del sonido y la repetición.

CONSEJOS DE APRENDIZAJE para MAXIMIZAR el APRENDIZAJE

SONIDOS > NOMBRES

Cuando saquen una ficha, di el sonido de la letra en lugar de su nombre (di “mmm” en lugar de “eme”).

SONIDOS INCIALES

Enfatiza el sonido inicial al nombrar objetos (“aaa…avión”, “ttt…tractor”).

JUEGO COLABORATIVO

Pasar fichas de uno al otro ayuda a los niños a colaborar, turnarse y celebrar los triunfos de los demás.

MODO DE JUEGO 1: LOTERÍA

Objetivo: hacer coincidir la letra o imagen de la ficha con tu tablero hasta que tu(s) tablero(s) esté(n) lleno(s).

CONFIGURACIÓN:

  • Cada jugador recibe 1 o 2 tableros (hasta 6 en total).

  • Coloca las fichas boca abajo.

  • Decide quién irá primero.

CÓMO JUGAR:

  • Saca una ficha de la pila.

  • Di en voz alta lo que ves (ya sea una letra o un objeto).

  • Busca en tu(s) tablero(s):

    • Si lo tienes en tu tablero, coloca la ficha encima.

    • Si otro jugador lo tiene, pásaselo y él/ella lo coloca en su tablero.

    • Si nadie lo tiene, colócalo en una pila de descarte.

  • Continúa en el sentido de las agujas del reloj hasta que un jugador llene su(s) tablero(s).

NIVELES DE JUEGO para LA LOTERía

1

Principiante
(Edades 2.5-4)

  • 1 tablero por niño.

  • Jugar con el apoyo de un adulto

  • Enfocarse en nombrar (sonidos y palabras) en voz alta y encontrarlos en el tablero sin un ganador

2

Intermedio
(Edades 4-6)

  • 2+ tableros por niño

  • Los participantes comienzan a jugar de forma independiente

3

Avanzado
(A partir de 5 años)

  • Múltiples jugadores, múltiples tableros

  • Juega de forma competitiva para llenar tu(s) tablero(s) primero

MODO DE JUEGO 2: memoria

Objetivo: encontrar pares de cada letra con la imagen que comience con su sonido.

CONFIGURACIÓN:

  • Selecciona algunos pares de letras y palabras para comenzar (para principiantes, quédate con las vocales o un pequeño conjunto de consonantes).

  • Coloca todas las piezas boca abajo, con el lado del patito hacia arriba.

  • Distribúyelos de forma en que todos puedan verlos y alcanzarlos.

CÓMO JUGAR:

  • Por turnos, voltea dos fichas a la vez.

  • Busca hacer que la letra y la palabra que dan vuelta, coincidan. Como "S" y "silla" o "M" y "manzana".

    • Si coinciden ¡quédate con el par!

    • Si no es así, dalos vuelta como estaban.

  • Continúa hasta encontrar todos los pares.

NIVELES DE JUEGO para la memoria

1

PRINCIPIANTE

  • Utiliza sólo las vocales (A–E–I–O–U) y las imágenes con su sonido inicial

  • Juega con menos cartas

2

INTERMEDIO

  • Agrega las consonantes que tu peque esté aprendiendo

  • Introduce los sonidos en tandas (por ejemplo, L, M, P, S)

3

AVANZADO

  • Juega con todos los pares de letras e imágenes disponibles

  • ¡Pon un cronómetro cada ronda para tener un reto más!

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